- A partir de quel âge l'enfant acquiert-il la conscience du soi ?
- 14 - 16 mois
- 16 - 18 mois
- 18 - 21 mois
- Selon qui le soi correspond à ce que nous voulons signifier quand nous disons "je" ?
- Bem
- James
- Martinot
- James différencie le soi "contenu" et le soi "processus". Le soi *** est l'ensemble des caractéristiques que nous pensons avoir.
- Contenu
- Processus
- Le "soi processus" est le soi :
- Avec une entité qui perçoit, celui qui évalue, qui m'observe en train d'avoir des réactions, des comportements...
- Par lequel notre soi se met en place, comment nous acquierons notre entité personnelle.
- Quelles sont les deux dimensions du soi ?
- Soi Contenu et soi Processus
- Concept de soi et Estime de soi
- Unicité et Similarité
- Le concept de soi est la dimension :
- Cognitive
- Perceptive
- Evaluative
- Dans le concept de soi, on observe 2 besoins. Quels sont-ils ?
- Familiarité - Unicité
- Unicité - Réciprocité
- Unicité - Similarité
- Les sources de connaissance du soi sont soi-même, et les autres par le regard d'autrui.
- Vrai
- Faux
- Qui a fondé la théorie de la perception de soi ?
- James
- Bem
- Chalken & Baldwin
- Lorsque dans l'ensemble mes groupes sociaux sont bien vus par les autres, je fais preuve d'estime de soi :
- Personnelle
- Collective
- Dispositionnelle
- Situationnelle
- Lorsque dans l'ensemble je suis satisfait(e) de moi, je fais preuve d'estime de soi :
- Personnelle
- Collective
- Dispositionnelle
- Situationnelle
- Lorsque je suis présentement satisfait(e) de mon apparence, je fais preuve d'estime de soi :
- Personnelle
- Collective
- Dispositionnelle
- Situationnelle
- Lorsque j'ai l'impression que les autres me respectent et m'admirent, je fais preuve d'estime de soi :
- Personnelle
- Collective
- Dispositionnelle
- Situationnelle
- D'après l'expérience de Morse & Gergen sur "Monsieur Propre et Monsieur Sale", l'estime de soi peut varier en fonction du type de comparaison.
- Vrai
- Faux
- Le fait d'avoir recours à différentes stratégies comme la reconstruction biographique est signe de :
- Motivation à la consistance du soi
- Motivation à l'évaluation du soi
- Valorisation du soi
- Amélioration de soi
- L'expérience de Swann & Read (1981) a démontré que l'on se souvient mieux de l'avis négatif d'une personne dont on pense qu'elle a un avis positif sur nous que l'avis d'une personne dont on pense qu'elle a un avis négatif sur nous.
- Vrai
- Faux
- La motivation à l'évaluation du soi est le désir que nous avons à développer des connaissances sur soir qui soient exactes. Cependant, cette tendance à l'évaluation passe APRES la motivation et la valorisation du soi.
- Vrai
- Faux
- La motivation à nous améliorer, à devenir meilleur est :
- La valorisation de soi
- L'amélioration de soi
- La première motivation du soi est l'amélioration de soi.
- Vrai
- Faux
- Lorsque l'on se présente avec pour objectif que l'autre nous connaisse mieux, qu'il ait accès à notre vrai soi, on présente notre soi :
- Intérieur
- Stratégique
- Authentique
- Atypique
- Lorsque l'on se présente avec pour objectif de contrôler les perceptions que les autres vont avoir de nous, on présente notre soi :
- Dissuasif
- Stratégique
- Inventé
- Imaginé
- Le nombre d'informations données ainsi que la profondeur de ces informations sont appelées :
- Révélation de soi
- Découverte de soi
- Présentation de soi
- En quoi consiste les stratégies auto-handicapantes ?
- Se mettre des "bâtons dans les roues" pour améliorer la valorisation de soi.
- Préparer à l'avance les conditions qui pourront expliquer notre échec.
- Quelles sont les autres façons de présenter son soi stratégique ?
- L'effet BIRG : se couvrir de gloire indirectement.
- Se conformer à l'opinion de la personne cible.
- Les 2 réponses sont justes.
- Les 2 réponses sont fausses.
- On dit du soi qu'il a une dimension interactive et donc pas dynamique.
- Vrai
- Faux
Révisions de la psy sociale pour les L2 de l'UL2.
- Créé le 26/09/2021
- Publié le 25/01/2022
- Modifié le 25/01/2022
- Difficulté Facile
- Questions 25
- Thème Société
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Pos. | Joueur | Score | Chrono | Date |
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