1. Diferente dos gregos que mediam todas as coisas pelo padrão da racionalidade, os : romanos julgavam tudo pelo critério da:
a Futilidade
b Utilidade
c Inutilidade
d Irracionalidade
2. O ideal romano de educação decorreu da concepção de :
a Ordem e progresso
b Liberdade e igualdade
c Fraternidade e lealdade
d Direitos e deveres
3. Como método de educação, inicialmente os romanos baseavam-se na :
a Aculturação
b Interpretação
c Imitação
d Imigração
4. Por ocasião das invasões bárbaras, a cultura greco-romana esteve a ponto de ser destruída, o que só não ocorreu, graças em grande parte à atuação da :
a Igreja cristã
b Escola grega de retórica
c Escola grega de gramática
d Mesquita muçulmana
5. O ideal educacional da Idade Média era focado no aspecto :
a Racional
b Moral
c Legal
d Material
6. Durante a maior parte da Idade Média, praticamente as únicas instituições de ensino eram :
a As universitas
b As escolas gregas
c As mesquitas
d Os mosteiros
7. O movimento cultural e artístico que ocorreu nos séculos XVI e XVII, tendo como ponto de partida a Itália e se se estendendo por toda a Europa foi :
a O Renascimento
b O Falecimento
c O Embalsamento
d O Nascimento
8. Durante o Renascimento o interesse pelo conteúdo de línguas e nas literaturas clássicas dos gregos e romanos, dá origem ao termo :
a Exatas
b Humanitas
c Animales
d Salutes
9. A Idade Moderna foi marcada pelo desenvolvimento de uma nova classe social :
a A monarquia
b A burguesia
c A heresia
d A anarquia
10. Para Martinho Lutero, a educação deveria se libertar das amarras da igreja e ser subordinada ao :
a Estado
b Rei
c Patriarcado
d Papa