1. Les fonctions exécutives sont un ensemble de processus de haut niveau facilitant l'adaptation aux situations *** et ***, lorsque les habiletés *** usuelles ou les comportements surentraînés ne sont pas suffisants.
a Nouvelles - Complexes - Cognitives
b Anciennes - Simples - Cognitives
2. Quelles sont les situations où il est nécessaire de mobiliser beaucoup de ressources attentionnelles et cognitives ?
a Routinière
b Non - routinière
3. Dans quelle situation le schéma d'action est activé automatiquement par de nombreuses répétitions ?
a Non - routinière
b Routinière
4. La situation non-routinière nécessite :
a De l'attention
b Du contrôle
c De l'inhibition
d Les 3 réponses sont justes.
5. Les 3 composantes principales que sont le schéma d'action, le gestionnaire de conflits et le système attentionnel superviseur font partie du modèle :
a Du contrôle innatentif
b Du contrôle attentif
c Du contrôle attentionnel
6. Ce qui est requis lorsque des actions entrent en conflit, qui s’effectue de façon semi-automatique, qui permet de sélectionner l’action prioritaire à effectuer est :
a Le schéma d'action
b Le système attentionnel superviseur
c Le gestionnaire de conflits
7. Le répertoire d’habitudes motrices et cognitives, les comportements sur-appris, déclenchés de façon automatique, permettant des activités répétitives de la vie quotidienne sont :
a Le schéma d'action
b Le système attentionnel superviseur
c Le gestionnaire de conflits
8. Le *** est requis pour les situations nouvelles, complexes, lorsqu'il s'agit de modifier, inhiber, interrompre des actions en cours ou stopper des automatismes.
a Le schéma d'action
b Le système attentionnel superviseur
c Le gestionnaire de conflits
9. Les apports des fonctions cognitives sont :
a Nécessaires au contrôle et à la réalisation de comportements dirigés vers un but complexe.
b Contrôlent et régulent les autres activités cognitives nécessaires à l'exécution.
c Les 2 réponses sont justes.
d Les 2 réponses sont fausses.
10. Ces fonctions exécutives impliquent les structures :
a Pariétales
b Occipitales
c Pré-frontales
d Temporales
11. Par qui et en quelle année ont été définies les fonctions exécutives ?
a Luria - 1965
b Luria - 1966
c Gage - 1965
d Gage - 1966
12. Toute activité de résolution de problème exige :
a Analyse de la situation
b Définition d'un objectif - Elaboration d'un plan de résolution
c Réalisation séquentielle et organisation du plan jusqu'à l'obtention du résultat recherché
d Les 3 réponses sont justes.
13. Ce sont les fonctions exécutives qui vont diriger notre cognition de tous les jours.
14. Le nombre et le rôle exact des processus exécutifs restent source de controverse.
15. Parmis les propositions suivantes, lesquelles sont des fonctions exécutives ?
a Dialogue - Résolution mathématique - Relation sociale
b Planification d'action - Stratégie - Division de l'attention - Mise à jour...
16. Les différentes localisations cérébrales, l'absence de corrélations entre les fonctions exécutives sont en faveur :
a De la singularité
b De la pluralité
c De l'uniformité
17. Quelles sont les trois fonctions exécutives de Miyake et al ?
a Flexibilité mentale - Mise à jour en mémoire à long terme - Inhibition
b Flexibilité mentale - Mise à jour en mémoire de travail - Exclusion
c Flexibilité mentale - Mise à jour en mémoire de travail - Inhibition
18. Quelle est la capacité à changer de tâche ou de stratégie mentale et à passer ainsi d'une opération à une autre ?
a Souplesse mentale
b Flexibilité mentale
c Elasticité mentale
19. Qu'est-ce qui en neuropsychologie est symptôme caractéristique d'une lésion frontale ?
a Persévération
b Aggressivité
c Désorientation
20. Plus la mesure est grande au test du Plus Minus Test, plus le sujet a des *** de "shifting".
21. Dans le Wisconsin Card Sorting Test, la mesure principale de cette tâche sont *** ***
a Les erreurs persévératrices
b Les catégorisation établies par le sujet
22. Qu'évalue le Trail Making Test ?
a La vitesse de traitement
b La flexibilité
c Les 2 réponses sont justes.
d Les 2 réponses sont fausses.
