Neuropsychologie - Chapitre 12

25 joueurs
  1. Quel est l'objectif de la revalidation en neuropsychologie ?
    • Aider le patient à retrouver un fonctionnement cognitif moins invalidant dans sa vie quotidienne.
    • Viser à l'autonomie, la réinsertion sociale et professionnelle.
    • Les 2 réponses sont justes.
    • Aucune réponse juste.
  2. Celle qui vise à réduire les déficiences et les incapacités est :
    • La réinsertion sociale
    • La réeducation
    • La réadaptation
  3. Celle qui nécessite de la part du patient de s'adapter aux déficiences et incapacités qui résistent est :
    • La réinsertion sociale
    • La réeducation
    • La réadaptation
  4. La réinsertion peut être :
    • Médicale ou Paramédicale
    • Sociale ou Familiale
    • Sociale ou Professionnelle
  5. Qui rappelle la double nécessité d'améliorer le fonctionnement cognitif et de favoriser le transfert aux situations de vie quotidienne ?
    • Coyette
    • Berg et al
    • Godffrey & Knight
  6. Quelles sont les trois préoccupations du neuropsychologue ?
    • Les déficits, la réinsertion, les plaintes
    • La réinsertion, les plaintes, le handicap
    • Les déficits, l'incapacité, le handicap
  7. L'accord passé entre le thérapeute et le patient pour déterminer les modalités (durée, priorité, rythme...) de la prise en charge se nomme :
    • Le contrat d'avenance
    • Le contrat d'accord
    • Le contrat thérapeutique
  8. Qu'est-ce qui permet de déterminer les objectifs et les axes de la PEC ?
    • Un entretien entre le thérapeute et la famille du patient.
    • Un contrat écrit par le patient et signé par lui-même et le thérapeute.
    • Une évaluation neuropsychologique initale, indispensable, précise et rigoureuse.
  9. La demande est :
    • Bilatérale
    • Unilatérale
    • Formelle
    • Informelle
  10. Quels peuvent être les problèmes au moment de la demande ?
    • Anosognosie, demande inadaptée, démotivation...
    • La famille peut être une entrave à la mise en place de la prise en charge.
    • Les 2 réponses sont justes.
  11. Il est essentiel de faire comprendre que la demande peut évoluer tout au long de la prise en charge.
    • Vrai
    • Faux
  12. Quels sont les principes généraux de la rééducation ?
    • Elle est régie par un contrat de communication, elle doit être individualisée et réaliste.
    • Il faut hiérarchiser les objectifs, lever l'anosognosie et traiter un déficit à la fois.
    • Il faut ajuster le niveau de difficultés, diminuer progressivement les aides.
    • Les 3 réponses sont justes.
  13. La PEC peut aussi bien viser à rétablir ou réorganiser la fonction, exploiter les fonctions demeurées intactes, aménager des conditions d'exercice de la fonction.
    • Vrai
    • Faux
  14. Le critère essentiel à déterminer pour une réeducation est :
    • Le type de déficit
    • Les troubles associés
    • Leur sévérité
    • Les 3 réponses sont justes.
  15. La stratégie de rétablissement est adaptée pour :
    • Des déficits multiples et sévères.
    • Des déficits isolés et légers.
  16. Dans quel cas est adaptée la réorganisation et l'exploitation des données préservées ?
    • Des déficits multiples et sévères.
    • Des déficits isolés et légers.
    • Quand le rétablissement et la réorganisation fonctionnelle sont insuffisants et que les déficits présentent une permanence temporelle.
  17. Que fait-on dans ce cas là ?
    • Des exercices de réeducation réguliers auprès du patient.
    • Un amènagement des situations de la vie quotidienne.
    • On signe un contrat d'abstinence thérapeutique
  18. Se questionner sur l'effet de la PEC par rapport à la récupération, sur les effets attendus en fonction des hypothèses, sur la mise en place de nouvelles stratégies pour le patient... consiste à :
    • Décider de l'arrêt de la prise en charge thérapeutique.
    • De l'efficacité et de l'arrêt de la PEC thérapeutique.
    • Déterminer si le patient a besoin d'être transféré dans un autre service ou non.
  19. Qu'est-ce qui pose problème aux neuropsychologues dans le jugement de l'efficacité de la prise en charge ?
    • La diaschisis
    • La plasticité
    • L'évolution spontanée
    • Les 3 réponses sont justes.
  20. Généralement, le plus gros de la récupération se fait pendant les __ premiers mois.
    • 2
    • 3
    • 5
  21. Comment se nomme les épreuves identiques proposées avant et après la thérapie, avec un nombre d'items suffisamment important et comprenant différents niveaux de difficultés ?
    • La ligne de vie
    • La ligne de départ
    • La ligne de base
  22. La ligne de base :
    • Constitue une mesure de référence permettant d'évaluer l'effet de la réeducation.
    • Les tests sont différents de ceux du bilan initial et de ceux de la PEC.
    • La ligne de base doit être stable et sensible.
    • Les 3 réponses sont justes.
  23. Lorsque le patient réussi systématiquement le niveau de difficulté le plus haut, que l'objectif est atteint et que les performances stagnent, c'est le signe qu'il faut :
    • Persévérer
    • Arrêter
    • Modifier
  24. Les bénéfices obtenus en situation de tests doivent être ____ dans les AVQ.
    • Transposables
    • Applicables
  25. L'aidant joue un rôle essentiel à différents moments :
    • Lors de l'annonce du diagnostic
    • Au cours de l'évolution de la maladie
    • Lors de la PEC
    • Les 3 réponses sont justes.
  26. Il faut impliquer l'aidant dans la PEC sans forcément le préserver, en mettant la priorité sur le patient.
    • Vrai
    • Faux
  27. Les éléments d'un mauvais pronostic sont :
    • Anosognosie
    • Des états anxieux et dépressifs qui doivent être pris en charge en parralèle
    • Les 2 réponses sont justes.
    • Aucune réponse juste.
Revalidation en Neuropsychologie : principes généraux
  • Créé le 28/04/2022
  • Publié le 12/05/2022
  • Modifié le 12/05/2022
  • Difficulté Facile
  • Questions 27
  • Thème Scientifique

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